Area de Educación - Histórico

¿Por qué se creo?

La  puesta en marcha del área de educación,  parte de una lectura de la realidad de la educación en el país, por otra parte los dirigentes, sus hijos y familiares no podían acceder a un servicio de educación que responda a las necesidades básicas de cada sector y con alternativas viables para su profesionalización.

A continuación se reflejan algunos elementos de la realidad de la educación en el país.

  • El analfabetismo político, hijo mayor de la miseria educativa y formativa, produce las estructuras de explotación  y opresión  causante de abandono y la exclusión de los campesinos.
  • El enorme déficit educativo  y formativo  es la más grave carencia  que padecen  los sectores campesinos, la misma que produce y se reproduce  con la pobreza  extrema  en la que se encuentra  el sector rural.
  • La educación rural, considerada  como una educación  de pobres, vive una crisis  estructural, tanto por la carencia de medios  financieros como por la ausencia  de propuestas.
  • La deserción escolar  es muy elevada, los logros académicos  a nivel primario, secundario  y superior  dejan mucho que desear.
  • La mitad de los jóvenes  no acceden  al colegio. Esta realidad tiende a ser mayor  en la zona rural, porque  1 de cada 5  jóvenes  no pueden ir al colegio.
  • La deserción escolar en el ciclo primario, en el área urbana es, de 11% y en el área rural es del 53%, provocando así altos índices de analfabetismo puro y funcional.